7ª Semana 2/03/2015 - 6/03/2015

7ª Semana 2/03/2015 - 6/03/2015

Horas acumuladas: 111: 30 horas

Esta semana ha sido muy rica en cuanto a actividades nuevas para mí en el centro. Sobre todo, poder presenciar, junto con mi coordinadora de las prácticas, las reuniones de la 2ª evaluación. Estas reuniones las forman un miembro del equipo directivo y todos los profesores que imparten docencia al curso que se vaya a evaluar. El ritmo de la reunión de evaluación la lleva el tutor correspondiente del curso evaluado y es el tutor el que proporciona los documentos y las calificaciones de los alumnos. 

En la fotocopia que nos repartieron aparece normalmente: los nombres de los alumnos por orden alfabético en cuanto al segundo apellido, las notas que obtiene en cada asignatura y, finalmente, la nota de la 1º evaluación y de la 2º evaluación en cada asignatura para poder ver su evolución. Uno por uno, se analiza la trayectoria de cada alumno y se comenta el caso de los alumnos cuya trayectoria ha sido más significativa. 

Me ha parecido muy positivo que los delegados de los cursos también entran en las evaluaciones, en el tramo final de la reunión, y exponen en nombre de toda la clase sus inquietudes, necesidades y opinan sobre las asignaturas y el transcurso del trimestre. 

Mi coordinadora fue guiándome a lo largo de todas las sesiones de evaluación y proporcionándome el material que necesitaba.

También me gustaría destacar de esta semana, al margen de las clases que han ido muy bien como siempre, que he impartido el principio de mi UD: "El Modernismo y la Generación del 98" en la clase de 4º ESO B. Tras preparar toda la UD, la secuenciación y el material junto con mi tutora, esta semana la he llevado al aula. Hemos aprendido sobre el contexto histórico de este género literario, la diferencia entre los poetas hispanoamericanos y españoles, las diferencias existentes entre Modernismo y Generación del 98 y sus características. 

Toda la UD ha tenido un enfoque muy inductivo, basado en el proceso de aprendizaje de los alumnos, con una fase muy acentuada de alistar a los alumnos en la UD. La sesión ha sido muy participativa y dinámica.